如何培养孩子的独立性格

大家好，小乐来为大家解答以下的问题，如何培养孩子的独立性格很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

塑造高EQ宝宝 从0岁开始

随着中国家庭中独生子女群体的增加和市场经济竞争的日益激烈，宝宝如何在群体中成长并脱颖而出，成为家长们关注的问题。要适应这个社会，宝宝的情商教育尤为重要。智商诚可贵，情商价更高。情商主要就是体现在人际能力上，情商不是教出来的或者看书看出来的。情商需要培养。让宝宝多与人交往，多参加课外活动，尤其是体育活动。宝宝的情商教育，家长要考虑到宝宝的性格特点，从宝宝的实际需求出发。

你可知道，要想宝宝聪明，不但智商要高，情商高也对宝宝以后的发展很重要。情商水平高的人社交能力强、外向而愉快，不易陷入恐惧或伤感，从小培养宝宝的高情商对宝宝的一生都受益无穷。

什么是情商？

情商（emotional quotient, EQ），汉语意思：“情绪智慧”或“情绪智商”，又称为“情绪智力”。据《情商：为什么情商比智商更重要》，萨洛维及其合作伙伴约翰·梅耶已对情绪智力给出了详细的定义，情绪智力扩展为5个主要领域：了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系。情商全称情绪智力，是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的能力。最新的研究显示，一个人的成功，只有20%归之于智商的高低，80%则取决于情商。美国哈佛大学的教授丹尼尔·古尔曼表示：“情商是决定人生成功与否的关键。”由此可见，情商对人的成长是多么的重要。

情商什么时候开始发育？

宝宝的情商在出生后的很短时间内就会被周围的环境所影响。宝宝在出生后有两种原始的情感——开心和不开心，这两种情感构成了宝宝早期的语言。宝宝通过这种“语言”来试探他们所处的新环境，并用之交流。他们通过这样的“情感语言”来表达自己的生理和感情的需求，然后从家长这里得到相应的回应。

新生儿通过表达对基本需求满足与否而引发的快乐和不快乐的情绪，来和家长紧密联系，并在一个安全的环境中感受安全感。在这样稳定的环境中，婴儿的中枢神经系统和大脑中的情感反应区开始发育。慢慢地，宝宝从单一的不开心的情绪发展到其他多种负面情绪，诸如恐惧、生气和沮丧，从单一的开心的情绪发展为其他多种积极的情绪。通常情况下，这些初级的情绪都会在1岁前出现。

小知识：塑造情商的主要因素有哪些？

我们个性的某些方面的确是天生的，如一些基本的性情特征：活泼程度、随和与否、适应性强弱、反应快慢、持久性、注意力的广度等。但在婴幼儿期，环境对于这些性格基本因素的影响是不容忽视的，没有一个人的情商是完全靠遗传的。大多数的专家认为，一个人的情商要比其他智力因素更容易被环境影响和塑造。

数十年的有关人类行为发展的研究表明，我们成年后变成什么样是“天生”与“教育”的共同作用。因此，家长完全可以在教育这方面努力，对宝宝情商的发展施加影响。

0～3岁是培养宝宝情商的黄金期

许多家长希望宝宝成才，但是他们只把目光放在了宝宝的学习成绩和特长能力上，却忽视了对宝宝心理素质的培养。心理学家在调查分析后指出，在一个人成功的因素中，智力因素（智商）约占20%，而其性格、情绪、意志、社会适应能力等非智力因素（情商）则约占80%。提升宝宝的情商极为重要。那么，家长是否知道情商培养从何时开始？哪个时期是情商发展的黄金时期？

多少岁是培养宝宝情商的黄金期

情商形成于婴幼儿时期，成形于儿童和青少年阶段，它主要是在后天的人际互动中培养起来的，而0～3岁是情商培养的黄金期。心理学家们在跟踪调查后还发现，凡是关键期受过正规情商培养的儿童，在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等，均优于未受过专门培养的儿童。

著名的“辛普森”情商跟踪实验

美国明尼苏达大学的心理学家辛普森做过一个著名的研究，他用20多年的时间对78个人进行了长期的跟踪研究，结果表明，根据一个12个月大的婴儿的情绪行为，就可以在很大程度上预测他在21岁后是什么类型的人。如果一个人在1岁的时候表现出过于焦虑、害羞胆怯、不自信等行为，那么当他16岁时，就会表现出较差的情绪管理能力，并有可能在今后的生活中不善于交际。而当他21～30岁的时候，在婚姻过程中，会比其他人有更多的负面情感以至婚姻破裂。

情商，是指个人情绪管理和社会交往的能力。0～3岁是宝宝性格、习惯、意志品质形成和发展的第一关键期，而这些情商要素将左右宝宝一生的成功和幸福。

早期情商教育VS传统“早教”

传统早教只关注宝宝运动、语言、认知、音乐等智能方面的发展，而情商教育的目标是使宝宝能够主动、自发地成长，重点是提高宝宝的自信心、独立性、好奇心、情绪控制、规则感、同理心（又作换位思考、深入理解）、社会适应能力和与同伴的合作沟通能力等。

同时，0～3岁的情商教育也面向家长，让家长学会如何根据宝宝的气质特点进行教养，促进宝宝的情商发展。

在0～3岁的成长阶段，宝宝会出现很多的情绪或社会交往困惑，如分离焦虑、不自信、不善于探索、爱发脾气、有攻击行为、因为一点小事就哭闹、没有耐心和规则感、没有主动性，平时表现积极，可临上台表演就表现退却、不顺从、反抗等，这些都是传统“早教”难以解决的问题，但却正是早期情商教育关注的核心。只有当这些情绪和社会交往困惑都得到了顺利地解决，宝宝的学习能力、自信心、自尊心、探索和解决问题的能力，调节和控制自己的能力、社会交往技能才能得到持续性的发展，在这样的“心理环境”中成长起来的宝宝是这样的：拥有更好的问题解决技巧、更好的社会交往技巧，使儿童能够获得持久而稳定的友谊。拥有更好的同理心，能敏感地意识到别人的情绪和需要；能更好地适应挑战性的环境；宝宝更快乐；更容易感受到成功；拥有不断提升的自尊心和自信心；学习能力和心理健康持续进步。这些才是宝宝以后取得成功的关键。

支招：培养宝宝高情商的建议

情绪智力（情商）与其他各种智力相比不太重要，但不可忽略的一个事实是，我们85%的决定是凭感觉做出的。家长的情商可以传达给子女。家长之间表现出的温柔和浓浓情意势必给子女带来积极的影响。为提高宝宝的情商，现在给出以下建议：

1.要经常表达爱意

身体接触和眼神交流都有助于提高宝宝的情绪智力。在玩耍、吃饭和交谈当中经常表达出爱意可以培养宝宝的健康情绪。

2.帮助宝宝表达情感

帮助宝宝了解和认识各种情绪表达也很重要。很多时候宝宝是因为不懂得如何控制情感才表现为愤怒。

教会宝宝自主决定。独立是情商中最重要的方面，只有让他们从小学会自己拿主意才能培养出独立的性格。

3.肯定宝宝的情绪

允许宝宝说出自己的愤怒，而不是告诫他们“不要生气”。此外，询问他们生气的原因对帮助他们控制情绪也很重要。切忌不要在宝宝愤怒时试图压抑他们的情绪。

4.承认他们取得的成绩

对宝宝的智力永远要予以肯定，避免贬低他们的作为，否则会让宝宝对失败失去接受能力。当宝宝遇到挫折时教会他们积极应对和克服负面情绪。

5.不过分溺爱

避免说“这事你干不了，我来替你吧”这样的话，这会伤害宝宝的自信心，失去对自身的安全感。

怎样判断宝宝情商高低

宝宝的情商会影响他的一生。心理学家研究发现，凡在关键期受过正规情商培养的宝宝，其学习成绩、人际交往、未来工作能力及婚姻状况，都优于未受专门培养的宝宝。从早期教育自身的综合性要求出发，儿童情商教育要与语言、思维、音乐、运动、美术、社会性等能力的培养相结合。所以，家长培养宝宝情商，抓住一些细节会事半功倍。

一、高情商的表现

1.知道调动自己的积极情绪，让良好的情绪来面对每天的生活、学习或者工作。不会让不良情绪影响到自己。

2.胸襟宽广，不斤斤计较，有很大的肚量，懂得包容与宽容。这就是所谓的心有多大，眼界有多大，你的舞台就有多大。

3.善于沟通交流，懂得该用什么样的方式来取得别人的认可，让别人愿意与自己交往。

4.能够发现别人的优点，知道赞美别人，这种赞美是发自内心的、真诚的。看到别人优点的人，才会进步得更快，总是挑拣别人缺点的人会故步自封，反而退步。

5.做事敢作敢当，不推卸责任，遇到困难知道要去分析问题，找到解决的方法，会竭尽全力地去完成自己的目标。

二、较低情商的表现

1.易受他人影响，自己的目标容易根据他人的看法而发生变化，常常随波逐流，没有自己的见解。

2.只能应付较轻的焦虑情绪，但是遇到严重的情绪就不知所措了。

3.自我意识很差，把自尊建立在他人认同的基础上。

4.做事容易动摇，遇到比较麻烦的问题就会想着放弃，没有自信，胆量小，缺乏坚定的自我意识。

5.不懂得怎么与人交流，人际关系较差。

培养宝宝情商要注意这些细节

首先，儿童的情商培养依赖于语言、思维等其他能力的发展。

宝宝只有在具备足够的语言沟通能力和理解能力的基础上，能够准确地感受、表达自己的情绪，才能学习情绪、情感的认知和调控，才能更好地维系良好的人际关系。

其次，儿童的情商培养贯穿在整个智力活动过程中，是语言、思维、音乐、美术等具体智能活动的教育目标。

如思维活动，在培养儿童辨别、推理、认知、决策能力的同时，也给他们提供了集体交往的环境和团队合作的机会。在共同解决问题过程中培养出来的信任和友好，比单纯的爱心说教更有助于儿童感受到友情的伟大，从而发自内心地体验到互帮互助的喜悦和幸福。儿童在植树、采摘、生日会等集体活动中，既发展了智商层面的语言表达能力，也发展了情商层面的人际交往能力。因此，情商教育不能依赖于单一的教育模式，尤其是只关注情商教育的课程，否则儿童势必陷入行为模仿的尴尬境地，影响其一生的发展。

支招：培养高情商宝宝，把握生活点滴

家长们都认识到了“情商”很关键，培养宝宝的情商还需要家长把握生活点滴。下面我们一同了解。

1.引导宝宝说出感受

幼儿常常以哭闹来发泄自己的情绪，家长往往在这个时候都感到“烦得不得了”，但专家认为，这恰恰是家长培养宝宝情商的最好时机。

当宝宝哭闹时，家长要保持平静的情绪，不要表示不耐烦，等宝宝的情绪稳定后，对他说：“爸爸（妈妈）很爱你，我想知道你的需要，可以告诉我你的想法吗？”或“你生气是不是因为……”当宝宝稍微能用语言表达时，要及时地给予赞扬，宝宝会在赞扬中慢慢地寻找到正确的表达方式。

2.替宝宝把心中的想法说出来

当宝宝不知道如何表达自己的心情时，如果家长替宝宝把心中的想法说出来，会让宝宝感觉好些。逐渐地，宝宝也能够学会用语言表达感受。专家提醒家长注意：对宝宝说话时，也要尽量清楚、礼貌，并且语气温和、发音准确，不要用叠音字。

3.日常游戏中培养宝宝情商

家长平时与宝宝一起阅读图书时，可以指着角色的各种表情，多问几句：“猜一猜兔宝宝为什么笑（哭）？”“你什么时候会笑（哭）呢？”“你笑（哭）起来是什么表情？”等。这样做的目的是让宝宝了解自己的情绪，鼓励宝宝用较连贯的语言描述心情，从而发展宝宝的语言能力。

4.鼓励宝宝与人交往

宝宝在家的时候，仅仅一个表情或一个动作就能让家长明白他的需要。但在幼儿园，有些表情和动作就难以被老师或其他小朋友理解。因此，家长要鼓励宝宝主动跟老师说出自己的需要，并学会关心他人，与朋友分享玩具与食物。平时有空家长要有意为宝宝创造交往的机会，让宝宝在具体的交往环境中学会与人沟通，锻炼语言表达能力。

切忌这样“快教”宝宝

1.唠叨型

某个情理，宝宝明明已经晓得，可家长仍然絮絮叨叨说个没完。从心理学上讲，这种絮叨是一种重复刺激，会在大脑皮质上产生保护性抑制。你说得越多，他越听不进去，甚至还会冲撞你。

提示

有的家长可能会这么认为：把宝宝当一个成人，委婉地给他指有毛病，他能改吗？若有这份觉悟，他还叫什么宝宝！

实则相反，家长越是尊重宝宝，宝宝就会越自尊，越是自尊，他就会越留神修改本人的言行，以更加赢得别人的尊重。因此，委婉地指出宝宝的弊病反而会比赤裸裸地申斥效果好得多。

2.迁徙型

把别人身上浮现的不良倾向和坏事，不分青红皂白地迁徙到自己宝宝身上。这与青少年富有上进心和好胜心相悖，从而把宝宝的感情推向对立面。

爸妈将自己生活、工作上碰到的挫折，转移到小孩身上，不高兴或者是心情恶劣烦躁时，不管小孩做的对错、好不好都大声斥责，结果挫折了宝宝的自尊心，也轻易造成亲子关系恶劣。

提示

有时候你提的很好的提议小孩不接受，个别的家长就会七窍生烟。确实，你应该考虑一下你的倡导对小孩来说是否合适。

不妨换一个角度，从小孩的角度去想一想。一般的母亲都喜好逛商场，但小宝宝不一定喜欢，为什么？

3.提审型

刚发现一些苗头，便大惊小怪地把宝宝喊到别处“单独审判”，根据主观臆断，把可能性说成事实性。这样宝宝会因为你言过其实和妄加揣摩而大为恼火。

家长要善于宽容宝宝的缺点，宝宝的成长过程是他们始终修正错误的进程。

提示

身为家长，总免不了有时候会叱责宝宝。这个时候，最重要的是要将事件自身与做事件的人分开——这样，你的宝宝会知道自己做了一件不好的事，但这并不象征着自己是个不好的人。

4.揭丑型

对确实有过错的宝宝，有些家长爱在吃饭时训话，或当着同学、亲友的面数落。这样做会挫伤宝宝渴望保密、谅解和宽恕的心境，产生破罐子破摔的思维而走向反面。

提示

假如想彻底捣毁宝宝的自尊心，就要时常拿比他“行”的人刺激他。

如这种话要时常挂在嘴边：“看人家××，从不让家长费神！”这类话最具打击力和捣毁力，是摧毁宝宝的王牌语录。

支招：影响宝宝命运的关键问题

家长在培养宝宝情商的时候要抓住要领，知道宝宝的特点进行教育，不要看到其他家长这样，你们也要这样。培养宝宝情商，可以了解下面的关键问题。

第一大关键问题：如何让宝宝树立乐观向上的心态

1.接受现实是走向乐观的第一步。

2.培养乐观的性格，让宝宝坦然地面对生活中的不幸。

3.让宝宝保持一颗平常心。

4.宝宝把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力。

5.幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”。

第二大关键问题：让宝宝学会感恩懂得宽容

1.心胸狭窄只会让宝宝一生痛苦。

2.拥有爱心，就有了求知求美的动力。

3.恶作剧会“惹祸”，及时引导宝宝改正。

4.及时消除宝宝的残忍行为。

5.懂得感恩，才会成长。

第三大关键问题：培养宝宝直面挫败的勇气

1.宝宝是脆弱的，教他勇于正视失败。

2.培养宝宝的意志力不容忽视。

3.对挫折感到陌生的宝宝，很难融入社会。

4.用自信取代自卑。

5.总是责备宝宝的失败，宝宝将会变得“无能”。

6.对宝宝进行夸奖，但不要过度。

第四大关键问题：教会宝宝自我保护

1.教会宝宝一些安全常识，冷静应对伤害。

2.依靠家长的宝宝，总免不了挨摔。

3.宝宝缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险。

4.过分地保护，就等于“伤害”。

5.提高宝宝的“免疫力”，从容面对诱惑。

第五大关键问题：让宝宝敢于梦想

1.有梦想才有创造。

2.不要训斥宝宝的“梦话”。

3.宝宝有梦想时，催促他向梦想迈进一步。

4.拒绝宝宝问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀。

5.善待宝宝的兴趣。

6.善于创造的宝宝，往往具有一个奔驰的头脑。

第六大关键问题：培养宝宝良好的沟通技巧

1.懂得社交礼仪的宝宝，能够拥有好人缘。

2.宝宝善于谈吐，最能引起别人的兴趣和注意。

3.尊重他人，就是尊重自己。

4.宝宝勇于承认错误，则错误已经改了一半。

5.合作能力比知识更重要。

6.懂得倾听的宝宝具有人格魅力。

延迟满足宝宝需求 有助提高情商

现在的宝宝都是家长的宝贝，捧在手里怕摔，含在嘴里怕化。只要宝宝一哭，妈妈恨不能马上答应宝宝的一切要求。其实，稍微延迟一会儿再去满足宝宝，不仅能锻炼宝宝的表达能力，更能提高亲子沟通的效率，为宝宝日后的高情商奠定良好的基础。

什么是延迟满足？

延迟满足是幼儿自我控制的表现之一，反映的是一个宝宝在面临种种诱惑时，能否为更有价值的长远结果而控制自己的即时冲动，放弃即时满足的抉择取向，以及在等待中展示的自我控制能力。延迟满足不仅是幼儿自我控制的核心成分和最重要的技能，也是儿童社会化和情绪调节的重要成分，更是伴随人终身的一种基本的、积极的人格因素，是儿童由幼稚走向成熟、由依赖走向独立的重要标志。

延迟满足能力对宝宝未来的意义

延迟满足能力强的儿童，未来更容易发展出较强的社会竞争力、较高的工作和学习效率；具有较强的自信心，能更好地应付生活中的挫折、压力和困难；在追求自己的目标时，更能抵制住即刻满足的诱惑，而实现长远的、更有价值的目标。

而如果延迟满足能力发展不足，在未来发展倾向上则缺乏上述品质，容易出现一些不良的行为习惯，如边做作业边看电视、上课时东张西望做小动作、放学后贪玩不回家、贪睡懒觉不起床等；容易性格急躁、缺乏耐心，出现心理问题的人也相对较多；进入青春期后，在社交中容易羞怯、退缩、固执，优柔寡断；遇到挫折容易心烦意乱，遇到压力就退缩不前或不知所措。

怎样培养宝宝的延迟满足能力？

1.教宝宝学会“等待”

对于宝宝的一些要求，家长可以迟一会儿满足他，不要害怕宝宝反应激烈。这实际上是宝宝和家长进行心理较量的必经阶段。如果你能扛得住，宝宝也能扛得住，并接受等待。约1岁的宝宝可能还不明白“等”的含义，家长可以将之具象化，如对他说“奶在冲，等会儿再喝”，“等把饭吃完，再玩玩具”，等等。

2.教宝宝学会“善解人意”

要让宝宝慢慢懂得，还有比自己的要求更重要、更紧急的事情，从而学会善解人意，学会控制自己的冲动。如宝宝要求和妈妈一起玩游戏，此时妈妈可以和他商量：“我有件重要的事要做，等做完了再陪你玩。好吗？”如果方便，你可以让宝宝在一旁看着你做事。

3.把对宝宝的奖励积累起来

宝宝需要鼓励，需要奖励，这会增强他做事的兴趣和信心。但奖励也是有技巧的。如可以给宝宝的每一点进步用贴贴纸或红星的方法，积累奖励，积累到一定数量，就给他最想要的一个大的满足。这样习惯了在期待中获得满足的宝宝，才能学会主动控制自己的情绪和行为，将来也才能抵挡得住眼前小利的诱惑，实现更长远而更有价值的目标。

4.从易到难

培养延迟满足能力要考虑宝宝的年龄和承受能力。对1岁多的宝宝来说，让他学会等待和忍耐，不妨从1分钟开始。时间上要从短到长，难度上从易到难，一点点增加。

5.家长要做宝宝的榜样

宝宝善于通过观察和模仿来学习，作为宝宝的第一任老师，家长的一言一行都会影响到宝宝。所以，家长要以身作则，做出表率。如果家长严于律己、善于克制，他对宝宝的要求会更具有权威性和说服力。

支招：刺激宝宝表达，为高情商扎根

从宝宝小时候开始，家长要学着多花一点点时间去等待，以便更好地了解宝宝的哭声和动作，确认他到底想要什么，然后再给予回应。在这个等待与了解的过程中，宝宝也将得到下面的好处，为拥有高EQ奠定良好的基础。

1.充分表达，展现自我

宝宝的特质不同，有的是急脾气，有的是慢性子，多给点时间让宝宝练习清楚地表达，让他觉得受到了重视，他将更愿意把自己的真实想法传达给家长，而不是在家长屡猜不中后干脆放弃表达。

2.尊重他人，学会倾听

倾听，是一种尊重他人的礼貌回应。如果家长能耐心倾听宝宝的需求，日后宝宝就会以家长为榜样，学着去倾听家长说话，让亲子沟通更加顺畅，否则，将很容易出现大人说个不停、宝宝却哭闹不休的混乱场面。

3.建立同理心

有时家长并不能完全满足宝宝的需求，如果不加解释的话，很可能让宝宝觉得备受打击。所以，家长要让宝宝明白其需求不能被满足的原因，使宝宝在家长的陪伴下学习释怀，这样有助建立同理心，让宝宝懂得从他人的角度出发去思考。

4.从思考中渐渐独立

每一次表达都需要经过思考，有思考能力的人才能独立。在一次次的随机应变中，宝宝会寻求到解决问题的办法，拥有越来越强的独立能力。

5.培养逻辑及组织能力

如果要求被拒绝，会刺激宝宝改变表达的方法和内容。在这个过程中，宝宝必须归纳经验并改进表达方式，才可能让家长答应请求，这便锻炼了逻辑及组织能力。不过，宝宝毕竟还小，所以不宜给予太多挫折，否则他容易因此而放弃表达。

6.良好的口语能力

如果宝宝能以哭声与肢体语言与家长充分沟通，那么将为良好口语能力打下坚实的基础。因为在获得了充分表达的满足后，宝宝将对口语学习充满更强烈的兴趣和信心。

7.减少情绪障碍

如果宝宝能够清楚表达自己的情绪及感受，并能得到家长的善意回应，那么出现情绪障碍的概率将更低，宝宝也不至将情绪反应在行为上。

培养宝宝情商的3个工具

很多家长在注重宝宝智力教育的同时却忽略了情商的教育，情商是与智商相对应的概念。宝宝情商教育是非常重要的，如果一味注重智商，也许你的宝宝是很聪明，但同时可能会影响宝宝以后的自我情绪控制能力和人际关系。所以，家长对宝宝的情商培养极为重要。家长可以通过一些工具，令宝宝的情商得到提高。

工具1：冷静下来

对于幼小的宝宝来说，他的情绪反应往往来自身体，而不是情感方面。身体健康的宝宝，较少有极端情绪反应，更会擅于控制自己的情绪，充满活力。

让宝宝学会冷静下来，能够很好地掌控自己的思想、情感和需求，可选择宝宝最轻松的时候进行，这时的宝宝更乐于去尝试一些新鲜事情。

方式：

用手指在宝宝的背上画字、数字或图形，让宝宝猜。

让他的肌肉紧绷约5秒钟，然后彻底放松。

有规律地让宝宝把注意力集中到自己身体的各个部位——从双脚开始，慢慢地往头部方向移动。

深吸一口气。让宝宝吐一口气，然后保持几秒钟，这样，当他吸气的时候，就会自然而然地大吸一口了。

工具2：摆脱沮丧情绪

令人不快的经历一旦在宝宝的情感记忆库里沉积下来，当他再遇到类似的状况时，这些记忆碎片就会被激活，产生更激烈的反应。这不仅让宝宝自己难过，还会影响同伴对他的态度。于是，宝宝越来越会在意旁人对自己的态度，变得越来越焦虑和自闭，形成恶性循环。

因此，在一天结束前教宝宝将当天的痛苦情绪过滤掉，实在是一件很好的事情，试着和宝宝一起，选择一两项下面的活动，想象着把不良情绪排放出去。

方式：

让他发泄几分钟。在这个过程中，不要试图去压抑他的情绪。

作吐气运动，将“坏情绪”呼出来。

想象着自己站在明媚阳光下的一条凉爽新鲜的溪水中，沮丧的情绪被溪水冲洗殆尽。

自己对自己说：“让它去吧”、“没事儿”、“我现在感觉好多了”。

工具3：积淀愉快经历

每个宝宝都会有很多积极正面的体验，如果这些愉快的瞬间能够积淀下来，将会成为宝宝宝贵的精神资源。等到下次遇到不顺心的事情时，更会成为他自我安慰和鼓励的力量源泉。

家长可以在晚上临睡前、在帮助宝宝排遣掉不快的情绪时，教宝宝学会如何将美好的时刻变成自己精神世界的一部分。

方式：

回顾一天的生活。

跟宝宝谈谈那些美好的情景，如与你共处时的甜美，完成某件事、学到新知识时的喜悦等。尤其要引导宝宝去找找那些与自己平时感受不一样的场景。

情景再现

首先，由宝宝想象困难场景，让他通过有效的正确方法去面对，引导他想象正确行为所带来的良好情绪。

然后，在宝宝所想象的困难场景之下，让他用不正确的方法处理，引导他想象不正确行为在他的内心所产生的不良情绪。

最后，让宝宝有意识地在以上两种处理方法中做出选择，并由他将这种方法“情景再现”地表现出来。

鼓励宝宝

鼓励宝宝把正面的情感体验渗入自己的身体，就像水被吸入海绵一样。如果你的宝宝处事过于谨小慎微，就鼓励他想象自己被意外撞倒的情景，看他如何想办法保持放松和冷静，从而不再担心自己是否摔疼了。如果你的宝宝争强好胜，就鼓励他想象在一场棋类游戏中输了，看他如何摆脱这种让自己沮丧的情绪。

支招：是谁在左右宝宝的情商

情商不是与生俱来的，而是经过后天的有意培养和教育逐步发展的。一个宝宝的成长包括生理和心理两方面的因素，这一过程起自于母体内，同时也受到周围环境的影响。在宝宝成长的过程中，家长作为指引者和扶持者，对宝宝的影响力是十分深远的。

宝宝自出生后，对信息的吸收来源就是家长及家庭环境。在养育宝宝的过程中，家长与其朝夕相处，对宝宝十分了解，知道如何引发宝宝的兴趣，如何鼓励他，并理解宝宝的感受和行为。家长可以从最佳的角度给宝宝建立一个和谐、良好的教育环境，这是任何老师和教育机构都替代不了的。

3～12岁是宝宝情商培养的关键期，情商教育能影响宝宝的一生。心理学家们在跟踪调查后发现，凡是关键期受过正规情商培养的宝宝，后来在学习成绩、人际关系及未来的工作表现和婚姻情况等，均优于未受过专门情商培养的宝宝。情商教育不仅能促进宝宝学习成绩的提高，更重要的是有助于形成乐观自信的性格特征。一个乐观自信的宝宝是不怕失败的，是活跃并有创造力的，是具有获取成功和幸福的能力的。

婆媳关系也会影响宝宝情商

在中国，婆媳关系一直是个无法解开的结。有研究发现，恶劣的婆媳关系不但影响家庭的稳定，还对宝宝的心理带来不安的隐患。小宝宝不但“有忧有虑”，有时他还会付出整个身心去排遣自己的不安和烦恼，尤其能对家庭成员之间的矛盾发出敏锐的反应。

婆媳关系会影响宝宝情商

目前已经有研究发现，婴幼儿在很小的时候就能够建立起“内部工作模型”（IWM），这是宝宝对自我、重要的人（如家长或其他看护者）及自我与他人的人际关系的稳定的认知模式。婴幼儿在IWM的运行下，依据自己对人际关系的“洞察”，最终形成自己行为的组织化和整体化。如果成人之间对待宝宝的态度和行为是矛盾的，他就无法建立稳定的认知模式，他的情绪、态度和行为也就常常显得难以预料。假如再遇上心急、不耐烦的家长，宝宝与家长之间的行为与情绪就形成互为因果的不良循环链，导致宝宝的心情不佳，当然家长的心情也不好，而且彼此之间还累得不明不白。

在家庭关系中，婆媳之间的心理矛盾是潜在的、隐晦的，同时也是持久的、深刻的，具有很强的穿透力，它不可能像夫妻矛盾那样简洁明朗，处理起来比较容易挑明，把话说在明处。薛女士就陷入这样的关系困境中，婆媳之间认为彼此都应承担照顾宝宝的责任，而责任一旦扩散，就等于谁都有责任，谁也都没有责任，这种“心理拉锯”影响了她们及时识别宝宝的心理信号，宝宝在无望的等待和莫名的吵骂中建立不了稳定的“内部工作模型”。疝气是宝宝付出的身体代价，对周围环境的适应困难，则是宝宝付出的心理代价。

如何让婆媳关系和谐，共同培养宝宝

1.对家庭关系的新变化有心理准备

“家有老人是个宝。”这是现代许多工薪家庭发出的感慨。为了下一代，祖辈义无反顾，又走到子辈家庭来抚养孙辈，让年轻的家长们没有后顾之忧，专心干事业，这是中国进入老龄化社会以后的一道亮丽风景线。同时，一个小家庭变成一个大家庭，家庭关系复杂起来，尤其是婆媳之间，缺乏长期相处的理解和沟通基础，心理关系具有复杂、微妙、隐晦的特点，会折射到对宝宝的养育态度和行为上。如果3岁前的宝宝生活在安全、安定、温馨的物质环境和心理环境中，他将获得对世界的信任感，身心茁壮成长，否则，宝宝的身心将受到不良影响。

2.以“家和万事兴”为婆媳共处的基础

隔代家教需要娴熟的家庭成员相处技巧，一些古训是千锤百炼出来的精品，如“明着敬老，暗着爱小”、“当面教子，背后教妻”、“当面教子，背后劝老”等。仔细品味，这些话浓缩的内涵相当丰富，而且确实效果显著，因为它具有调节“家和万事兴”的功效。由于隔代教育涉及的家庭成员比较多，人与人之间的心理关系复杂，如果心理上有隔阂，便不利于对宝宝采取一致、和谐的家庭教育。所以，做好隔代养育，需要以“家和万事兴”为基础，整个家庭温馨、协调的“人气”有利于宝宝情绪和心理的健康发育。

3.爸爸要善于“和稀泥”

婆媳关系是隐晦和持久的，因养育宝宝而发生家庭矛盾是常有的事，但是处理起来不如夫妻关系方便。因此，爸爸要“隆重登场”，要主动承担周旋家庭关系的责任，善于“和稀泥”，用自己的智慧把她们都“摆平”了。平时再忙，也要抽时间与宝宝的妈妈、奶奶交谈，听听她们在观念和态度上的分歧到底在哪里，并且灵活调节好她们的关系，不让她们在心理上产生疙瘩，因为大家都是为了宝宝好。如果爸爸把教育宝宝看成是女人们做的“家务事”，不闻不问，那么隔代养育矛盾得不到顺利的沟通和化解，不但家庭关系受影响，宝宝的健康发展也会受影响。

4.采纳对方的可取之处

婆媳两人生活在不同的时代和环境，有着不同的生活、教育和文化背景，对教育观念、教育内容和教育方法有不同的理解，而且都有过成功的教育经验，婆婆成功地养育了自己的儿子，媳妇成功地完成了自己的教育经历。所以，过去成功的记忆模式会影响两人对宝宝的教育。但是，该教育宝宝什么、怎样教育宝宝，对两代人来说都是个新课题，谁也不能太自信，需要两代家长共同学习科学的早教知识，平等地商讨和尝试，善于吸取对方的可取之处，这样才能给宝宝最好的教育。

5.顺应宝宝自身发展

宝宝的气质具有先天性的差异，如果宝宝天生属于易养型气质，那么妈妈就很有福气了，宝宝的生理节律比较有规律，适应性强；而造成家长身心都很劳累的天生难养型宝宝，其生活没有规律，容易激动，经常啼哭，难以安抚，常常把家长也折腾得很情绪化。因此，难养型宝宝就对家长提出了更高的抚养要求，他要求看护者要锻炼忍耐心、保持敏感心，慢慢适应他的需要，他才会平稳地适应外部世界。如果看护者按照书本上说的条条框框，或者根据自己的需要和想法而安排时间表来训练宝宝，那么得到的结果必然是“孺子不可教”。可见，教育并不是万能的，对于新生宝宝，应该先顺应他的“自身发展需要”。

支招：家长之间冲突需要注意这些

当家长之间有轻微冲突出现时，不必在宝宝面前回避冲突，只要遵守以下的原则及做法，宝宝就会受益：

1.说明双方产生意见的正面动机

如：“我认为应该这样做，因为这能让全家人多一点时间休息。”

2.在冲突中避免人身攻击及使用不适当的言辞或行为

如：“你这个人真没良心！”

3.尊重家庭成员之间的关系与信任

如：“我相信你这样做是为了大家好。”

4.表现出妥善解决事情的诚意

如：“我的确认为有比这样更好，而且你我都可以接受的方法。”

5.在冲突之后双方达成妥协或一致意见时，在宝宝面前用行动表现冲突的结束。双方可以用语言或行动对结果表示满意

如：说多谢对方的让步，握手、拉手或者拥抱，改变语气、面露笑容等。

宝宝常被抱着情商会更高

宝宝在哭闹的时候，妈妈经常会拥抱入怀哄着，他马上就不哭了。哭泣不仅是人们一种本能的情绪反应，也是宝宝们所“掌握”的一种可以有效引起他人关注的表达方式。但是，无论对于成人还是宝宝，哭的背后可能隐藏着复杂的情绪，可能是恐惧、受伤，也可能是饥饿、委屈等，而宝宝的表达能力不完善，自我控制和调节能力较弱，因而很难让家长及时、正确地理解自己哭的真正原因。有研究认为，宝宝常被抱着心理素质会更高，这样有利于家长对宝宝情商的教育，真的是这样吗？我们一起来看看。

宝宝常被拥抱心理素质更好

美国著名的心理学家赫洛德·傅斯博士说：“拥抱可以消除沮丧——能使体内免疫系统的效能上升；拥抱能为倦怠的躯体注入新能量，使你变得更年轻，更有活力。在家庭中，每天的拥抱将能加强成员之间的关系，并且大大减少摩擦。”心理学研究表明，那些经常被触摸和被拥抱的宝宝的心理素质要比缺乏这些行动的宝宝健康得多。成人更是如此，它会让你重拾童年的安全感、温暖感。

中国宝宝得到的拥抱少

人慢慢长大，家长与宝宝之间的这种亲昵行为会减少，特别是中国宝宝远比美国的宝宝得到的拥抱和亲吻少，到了约10岁，就很少有人再拥抱和亲吻他们了，直到20岁以后谈恋爱，这之间的10多年里，人是很缺乏身体的亲密接触的。庄文浩博士认为，这样的宝宝一般会缺乏安全感，心理素质会比较差，容易形成自我保护，与外界的交往也会出现一定的障碍。所以，家长与宝宝之间，拥抱十分重要。

人需要拥抱，这与人体的磁场有关。人体的磁场会在与外界的接触中失去或得到，从而维持平衡，如果失衡，人就会生病、害怕、不自信等，很多时候是需要用拥抱、身体的触摸等方式来使磁场恢复平衡，得到身心的平衡。正如小宝宝受惊吓后会大声啼哭，然后妈妈会把他抱在怀里，轻拍他的背部来安慰，宝宝被吓后磁场就受到破坏，而致失衡，妈妈的拥抱和抚摸就是对宝宝磁场的修复。

支招：家长应该如何拥抱宝宝

中国家长对于宝宝的拥抱比较少，在拥抱技巧方面的知识更加缺乏。那么，家长应该怎样拥抱宝宝才能增加彼此之间的感情呢？其实，人体有7个部位的磁场穴位很重要，对应的位置分别在头顶天灵盖、两眼之间的天眼、喉咙、心脏、肚脐、膀胱和尾骨。家长在拥抱宝宝时，可以有意识地对这些部位进行抚摸。对于青春期的宝宝来说，心脏和膀胱这两个部位的抚触很重要，心是让宝宝学会释放爱、懂得爱的部位，膀胱部位是性器官，对宝宝的性发育很重要，家长在拥抱时可加以注意。当然，抚触并不是直接用手去按压这些部位，一个拥抱就够了。家长不用难为情，对宝宝的爱是最伟大的爱，与宝宝的拥抱也是最自然的。除了平时多与宝宝拥抱外，宝宝身体不舒服时，家长的抚摸也是最好的药物。

拥抱可以消除沮丧，能使体内免疫系统的效能上升；拥抱能为倦怠的躯体注入新能量，使你变得更年轻，更有活力。在家庭中，每天的拥抱将能加强成员之间的关系，并且大大减少摩擦。

让宝宝3岁前成为“社交”高手

在情商培养的时候，家长发现宝宝不合群并不可怕，但要意识到：是时候帮助宝宝交朋友了。也许您的宝宝对于交友的确有困难，那么家长就要给宝宝适当的指点和帮助。说到帮助，事实上，并没有什么特殊的方法可以强制宝宝参与社会交往，但作为家长，我们可以为宝宝创造条件，帮助宝宝寻找朋友，使宝宝真切地感受到原来有朋友真的很快乐。

什么是人际交往能力

人际交往能力是指妥善处理组织内外关系的能力。包括与周围环境建立广泛联系和对外界信息的吸收、转化能力，以及正确处理上下左右关系的能力。

1.表达理解能力

表达理解能力意味着一个人是否能够将自己内心的思想表现出来，还要让他人能够清楚地了解自己的想法，其次就是理解他人的表达。一个人的表达能力，也能直接地证明其社会适应的程度。

2.人际融合能力

表明了一个人是否能够体验到人的可信以及可爱，它和人的个性（如内外向等）有极大的关系，但又不完全由它决定，更多的是一种心理上的意味。

3.解决问题的能力

当前一些宝宝的一大弱点是依赖性强，独立性解决问题能力差，再加上应试教育的弊端，因而严重影响了学生的交往能力。

宝宝不懂社交的原因

1.宝宝被保护得太好

有没有隔代抚养的情况？祖父母或外祖父母参与宝宝的抚养、宠爱，无条件满足、经常顺着宝宝的意思来，有的家长也会过于溺爱宝宝。

2.家庭成员性格内向

我们说，宝宝最擅长的是观察学习与模仿学习，如果他发现爸妈在这样的情景下比他“站得还靠后”，宝宝自然不敢上前去跟小伙伴自然交流。

3.宝宝缺乏人际交往的方法

在这种情景下，宝宝感到迷茫，为什么他们都能在一起玩儿？我要怎样去跟大家一起玩儿？我怎样才能被接纳？

4.您对宝宝的消极评价

宝宝对自己的消极认识：您会不会无意之中有这样的表达——这么害羞，太内向了，真是不大方，好胆小啊！诸如此类。不要认为宝宝不明白您在说什么，其实发展中的宝宝非常敏感于大人的评价。

创造环境让宝宝成为“社交”高手

宝宝的社交能力对于宝宝以后的人际交往和在社会发展很有帮助。要提高宝宝的社交能力，可以掌握以下要点。

1.妈妈是第一个“好朋友”

宝宝社交的第一步从出生就开始了。虽然小小的他躺在那里还不能说话，但是通过哭、目光接触、笑等表情，我们的小社交家完全能和周围人互动起来：他能模仿周围人的表情，而很快，亲友们就能从小家伙的肢体信号中“破译”他的需要了。

妈妈、爸爸、保姆或祖辈的抚摸、亲吻、及时的回应，为宝宝提供了安全感，让他感觉良好，充满自信。有了这种关爱的保障，小社交家才能安心地去“探索”外部世界，包括与各种各样的人“相遇”，并且建立良好的关系。

可以说，合群的第一阶段是在宝宝的家庭中完成的，尤其重要的是来自妈妈的爱。

2.尊重宝宝之间从小建立的友谊

无论对大人，还是对宝宝来说，生活中有一个亲密的朋友都是很珍贵的。你知道吗？当一个宝宝有朋友时，玩的时间会比没有朋友的宝宝多出6倍，他更容易与人分享，同别人交流的时间更长。

有些规则可以帮到你：

2岁以前，宝宝们喜欢熟面孔，最好把熟悉的宝宝放在一起。陌生的宝宝会让他们担心。

多组织2岁以后的宝宝参加偏“动”的游戏，如荡秋千或骑车等，这种活动不仅有利于小伙伴的相遇，而且宝宝在活动期间的积极互动要比在那些安静的动手游戏（如搭积木）中的互动高出2倍。

3岁前的宝宝在和同伴交往时，喜欢有成年人在场。虽然家长不一定要参与宝宝间的活动，但要待在宝宝能看到的地方。

3.保护自己是基本的态度

宝宝之间的小冲突，一般不必太认真，放手让他自己在历练中学会交往。但是要注意控制一些极端行为，让他不被过度伤害，也不去伤害他人。如果弱势的一方能够反抗并且懂得保护自己就好，但是如果宝宝不会，就需要我们教给他保护自己的办法。

及时闪躲、表达愤怒，甚至在不造成伤害的前提下“还手”也未尝不可。在冲突中保护自己，这也是一种社会适应的方式。

4.游戏是一种有用的准备

很多研究都证明，“角色扮演”游戏能帮助宝宝提高与人交往的能力。在这些游戏中，玩具可以给宝宝另一个视角，让他站在别人的位置上考虑问题，进而体会他人的感受。

2岁以后，可以和宝宝玩一玩角色游戏。游戏后，你们可以聊一聊：“刚才你演的是什么，后来又演了什么？这几个角色里，你觉得谁最努力？谁最有耐心？”

5.分享要靠后天学习

1岁半以后，随着“自我中心”思维向“社会化”思维的转化，宝宝所要学的一项重要的技巧，就是分享。分享是其友谊技巧的基础。

分享并不是天生就会，只有到了约3岁，才真正出现分享行为。在学会分享前，宝宝先要知道什么是“我”和“我的”。知道什么东西属于“我”，才能真正学会分享。

分享意味着快乐。硬逼着宝宝和别的宝宝分享是不现实的，只有宝宝清楚了什么能给自己带来快乐，同时他也期待着让别人与他同乐时，分享行为才能真正主动出现。

6.我接受你的愤怒，但我不能允许你打人

两三岁的宝宝之间很容易发生冲突：抢玩具，推搡，抓头发，有时甚至会咬人。对这个阶段的“武力事件”，比较合适的态度是：接受情绪，引导行为。如“我理解你很愤怒，但我不能允许你打人”。

如果一个宝宝刚开始用打人的办法处理事情成功了，以后他会更容易用打人的办法来处理其他事情；如果大人的态度不坚决，不明确，宝宝打人的行为可能就不能得到有效遏制。

此外，让宝宝看到一种除了打人以外的处理好事情的方法。如协商、交换等方式，让宝宝学会用语言进行“谈判”。

7.学会欣赏自己

2岁以下的宝宝拒绝同别的伙伴玩？这很正常，这个阶段他还没准备好与小伙伴正式开始交往，他还等着你递给他玩具呢，而不是主动参加别的小朋友的游戏！

即使大一些的宝宝，你也没有必要一定出马，“催促”他变成交际明星。一般情况下，宝宝要到约3岁，才能找到一个他喜欢的小伙伴或加入一个小团体。

而且，每个宝宝的个性及交往特点都不尽相同，有的宝宝朋友不多，但照样很充实、快乐。对这样的宝宝，学会欣赏自己、喜欢自己的个性更重要，而没有必要强迫他像别人一样“活跃”。

关键要多观察，看他自己一个人的时候，是不是也感觉很快乐？能玩得很开心吗？如果是，你就不必担心，一旦他准备好就会和别人一起玩了。

8.合群的本质是尊重别人

一个没有规矩的宝宝，在社会交往中也不太容易受欢迎。从小就应该给宝宝明确界限，这其中就包括不能抢别的小朋友手里的玩具，学会尊重别人，礼貌待人。

事实上，合群最本质的含义就是尊重别人。想想看，随便打断小朋友的谈话，在大家看书的时候高声喊叫，强迫小朋友遵从自己的游戏规则……都会给小伙伴带来不愉快的感受。

要让宝宝逐渐明白，小伙伴不是玩耍、摆弄和听话的玩具，他们也有自己的愿望和想法。但要记住，教会宝宝这一点不是一两天就能完成的，也不要期待立竿见影，你需要持续地努力与耐心。

9.从兴趣入手，更容易找到玩伴

如果你的小家伙不想加入到其他的小朋友当中，并非表明你的宝宝无法和别的小朋友发展友谊，也许只是他不喜欢他们的游戏方式。

如果宝宝对打打闹闹的游戏兴趣不高，那么可以准备一些安静的游戏，找到这方面有共同兴趣的宝宝，也许会有些突破：融入不了大的群体，在一个小的圈子里，或者玩一对一的游戏应该相对容易一些。

给他安排长时间接触一个小朋友的机会，让宝宝积累和别人玩的经验。这样，即便他在一个大些的群体里仍然不太适应，但至少有了玩伴，跟别人玩的本领也会比原来多一些。

支招：宝宝社交从多大开始

宝宝社交可以追溯到妈妈的妊娠中期、妊娠晚期，宝宝出生后应该从身边做起，从日常生活做起，有意识地默默地进行。家长要有一些新的育儿理念与宝宝进行沟通，如我们现在主张坚持母乳喂养，提倡出生后30分钟内开始哺乳，在哺乳的过程中，宝宝如何含接妈妈的乳头，如何开始吸吮第一口母乳，这些对母子双方都是一个“社交”的起步。宝宝0岁社交，首先从跟家人的互动中做起。

经常说“谢谢”的宝宝情商更高

从小家长就要教会宝宝学会感恩。美国心理学家研究发现，能够心存感激，经常说“谢谢”的宝宝情商更高：机灵、热情、坚定、细心而且更有活力。而且，这些宝宝也更乐于帮助别人。经常让宝宝回忆让他们感激的人和事，是教育宝宝感恩的最好方法之一。宝宝在你的引导下，也许就不会自私地说只喜欢自己的新玩具和美味食品，而会想起帮助自己的小朋友和亲人。但是，感恩并不只是说声“谢谢”这么简单，更要让宝宝懂得其内在的深意。

让宝宝感恩也是一门科学

感恩是人的一种美德，教宝宝学会感恩，是我们现代宝宝必须学会的重要课程，让宝宝感激给予生命并养育他们的家长；感激给予他们各种知识的教师；感激给予他们帮助的同学和朋友；感激生活中一切美好的事物。让宝宝真正体会到我们的生活多么快乐幸福。让宝宝学会关心，学会感恩，这将有利于宝宝好的品格的形成，使宝宝一生受益无穷。如何教会宝宝感恩呢？其实，要教会宝宝感恩，家长可以参考以下做法：

首先，对宝宝的品德教育非常重要。教育宝宝要心存感激，对人体恤，能站在别人的立场上去理解他人，使他小小的心灵中存有一份真与善，让他的内心世界变得富足和美好。

其次，从身边小事培养感恩之心。对于同学之间的帮助，要教宝宝诚心地说“谢谢”。通过生活小事的引导，让宝宝知道，人与人之间要有温暖，要温柔相待；如果自己有能力，要懂得付出；而当别人有恩于自己时，要懂得感激；要懂得亲人的爱，感激亲人给予他的一切，从而懂得感激在他成长过程中支持和帮助过他的人。

还有，身教胜于言传。我们的老师和家长，首先要做一个懂得感恩的人，给宝宝一个榜样的力量，当宝宝为我们做事，我们也要真心地表示感谢，让他在潜移默化中接受感恩教育。

要给宝宝感恩的机会

现在的宝宝感恩缺失、责任缺失、诚信缺失、理想和信仰缺失、情感缺失、礼仪缺失。以现在流行的感恩教育为例，宝宝不知道感恩，家长应该负很大的责任。比方说吃饭，每当宝宝表达尊敬之爱，说要让家长先吃的时候，家长总是不自觉地用爱去回绝。所以，正确的做法是，要给宝宝感恩的机会。那么，家长在平时如何给宝宝感恩的机会呢？

一是应当让宝宝知道家长的辛苦

一般情况下，宝宝都不会主动去体会家长对自己的养育之恩。他们往往只会对家长没有满足他要求的事情感到不满，而对家长平时所提供的生活和学习条件置若罔闻，因为他们认为家长满足他的生活和学习条件是天经地义的事，因此，他们不懂得去感谢家长的养育之恩。所以，家长平时就应当通过与宝宝的交谈，将自己的辛苦告诉宝宝，让宝宝知道自己的幸福是家长的辛苦换来的。

二是要对宝宝提出感恩的要求

作为家长来说，因为他们出于自己爱宝宝的缘故，所以，他们对宝宝不图回报，这是家长的一种无私的爱的体现。这种精神是可贵的，但这种做法却不是很好的。

当然，这里所说的向宝宝提出感恩的要求，并不是要家长向宝宝提出“公平合理”、“等价有偿”的“要求”，而是要让宝宝养成“感恩”的习惯，并且具有一颗善于感恩的心。我的一个朋友经常对女儿说：“我们现在养育你，将来当我们老得动不了的时候，就要靠你来赡养。我们希望我们现在所付出的将来能得到你的回报。”从法律意义上讲，这种说法并无不当之处，但我觉得，从教育宝宝的角度讲，这种说法值得商榷。

三是要给宝宝创造一些感恩的机会

家长平时应当利用一切可能，给宝宝创造一些对家长感恩的机会。如当家长一方即将过生日前，另一方就应当提醒一下宝宝：“再过两天你爸爸（或者妈妈）就要过生日了，我们最好给他（或她）买一个蛋糕庆祝一下，或者买一束鲜花送给他（或她），你说怎么样呢？”另外，在父亲节、母亲节前，家长也应当提醒一下宝宝，到时候让宝宝祝家长节日快乐。通过这些平时提醒的方式，不仅让宝宝学会了如何感恩，而且还会让宝宝有了一种受尊重的感觉。

支招：学习韩国的感恩教育

韩国人很注重礼仪，平时说话也分敬语。在韩国人的餐桌上，一般是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶坐在那里，等着孩子给他们盛饭。我国的小孩大多是被家长宠着、惯着的，从来不曾有小孩忙碌、大人坐着吃的情景。但是韩国的家长们会吃得心安理得，而为他们服务的孩子也会忙得兴高采烈。有些爷爷有饭后喝茶的习惯，妈妈倒好茶后，也会让孩子双手捧茶，小心翼翼地给爷爷敬茶。韩国的家长认为，让孩子从小做这些，是为了让他体会辛苦、学会感激，表达对长辈的恩情。

很多韩国小宝宝胸前会挂上一块牌子，牌子的正面是家长像，背面是孝敬家长的种种格言和规定，这叫作“孝行牌”。韩国妈妈每天晚上会要求宝宝看看“孝行牌”，想想自己做得怎么样，如早上上学时有没有向爷爷奶奶鞠躬说再见，爸爸送小礼物时宝宝是不是向他表达了喜爱和感激……

韩国人也过中秋节，他们还把这个节日叫作“感恩节”。到了中秋节这天，很多韩国的爸妈会穿上五彩的民族服装，带着宝宝向爷爷奶奶行叩拜大礼，“感谢家长给了我们生命，感谢家长的养育之恩。”叩完头，他们一般还会双手呈上精心准备的礼物，小孙儿给爷爷奶奶的一般都是小卡片，上面是宝宝用稚嫩的手写出的感谢爷爷奶奶的话。行完礼，宝宝就会拿出和爸妈精心制作的包含诚心、爱心和孝心的食品——米糕，和爷爷奶奶一起分享。

与宝宝“冷静说话”能提高情商

宝宝的情商在他以后的发展过程中起到很大的辅助作用，有时甚至超越智商。心理学近年来的研究指出，在预测一个人未来的幸福感以及工作成就上，宝宝情商能力远比智商能力有效得多。那么，家长应该如何培养宝宝的情商呢？其实，在教育时可以从“冷静说话”开始。

为什么要“冷静说话”

对于宝宝的情商教育，家长不要过于急躁，有时宝宝未达到预期的效果心里就着急，这样会让宝宝产生抵触心理，令你的教育变成无用功。所以，在跟宝宝交流或者教育宝宝的时候，需要冷静。冷静使人理智，在冷静的状态下，才能把事情处理得最好，最满意。

家长应该如何“冷静说话”

在情商教育的路上，培养的方法有很多。家长培养宝宝的情商，首先要控制自己的情绪，也就是说先要提高自己的情商，对待宝宝应该从“冷静说话”做起。

第一，不打骂宝宝。一位父亲曾向我诉苦：“张博士，你说说该怎么办？这宝宝我不管怎么打他、骂他，他还是那么暴躁、无礼。”其实有其父必有其子，在打骂中成长的宝宝容易情绪不稳定、自卑，很多时候还充满敌意。其中的原因之一，是他们从小就见证家长“挫折——攻击”的情绪反应模式，当然就有样学样，受挫时心中的愤怒就用攻击的方式来处理。

第二，在压力之下保持冷静，用平和的语气和宝宝说话。示范给宝宝看，面临压力的时候，可以波澜不惊。当宝宝没考好，家长就如临大敌：“这下完了，宝宝考砸了……”此时，宝宝对事情的诠释，常会被家长的情绪反应所影响：“考得这么差，就要世界末日了。”所以，家长最好心平气和地跟宝宝说，“考试就是对自己学习的检查，对自己汇报就可以了”。

第三，注意在宝宝面前进行的夫妻沟通。夫妻之间发生了矛盾，应该要用平静、理性的方式来讨论，如果遇到一些适合宝宝讨论的话题，也可以让宝宝加入讨论：“爸爸认为该这么做，妈妈认为该那么做，那你觉得应该怎么做比较好呢？”如果一时做不到夫妻间心平气和地讨论，那就切记不当着宝宝的面争吵。

支招：提高宝宝情商的智囊

1.经常让宝宝说谢谢。据美国心理学家研究发现，能够心存感激，经常说“谢谢”的宝宝情商更高，而且，这些宝宝也更乐于帮助别人。

2.鼓励宝宝多问问题。中国的妈妈总是会问宝宝：“宝贝，今天老师教了你什么？”学学美国妈咪的做法吧！“宝贝，今天你问了老师什么？”提问中，宝宝的社交能力和团队协作精神自然也得到了锻炼。

3.让宝宝相信自己会成功。一个在体操方面很有前途的12岁小孩来见总教练，总教练没有当即让她表演体操，而给了她4支飞镖，要她投射到办公室对面的靶子上。那个小女孩胆怯地说：“要是投不中呢？”教练告诉她：“你应该想到怎样成功，而不是失败。”小女孩反复练习，终于获得成功。因此，在生活中，你应该告诉宝宝，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失败，相信自己会成功的人才能取得成功。

4.换个说话的方式。当宝宝告诉你自己被同学打了，你该这样询问：“还好吧？同学打你，所以你很委屈？”宝宝可以从中明了，接下来要处理的是自己的情绪，而不是那个对方。同理，宝宝登台表演失败了，与其安慰宝宝，还不如问他：“这次可能让你自己失望了，但你觉得有没有什么值得肯定的部分呢？”

5.停止抱怨。糟糕的现实不能改变，事实上，抱怨比忍受更能增加我们的痛苦，而博得同情意味着将自己的弱势地位展示给别人。聪明的家长不会在宝宝面前抱怨，并且从宝宝第一次抱怨就制止他。

提高宝宝情商的小游戏

家长想提高宝宝情商，除了通过养育方式，还可以通过一些亲子小游戏来实现。那么，培养宝宝情商的小游戏有哪些呢？以下游戏可以帮助你。

提高宝宝情商的游戏

0～3个月

1.和爸爸一起泡泡乐

适合年龄：0～3个月

游戏目的：

除了妈妈的温柔体贴外，和爸爸一起游戏，对宝宝来说也是至关重要的，特别是出生后的头3个月。通过这个游戏，不但能给宝宝带来快乐，还是哄宝宝入睡的好方法呢！

游戏道具：

浴缸、一缸水温适中的泡泡浴。

游戏步骤：

让宝宝躺在爸爸的胸前，身体一半泡在水里，一半露出水面。

爸爸可以呼唤着宝宝的名字，同时搓搓宝宝的身体，把水泼在他的四肢和身体上。宝宝还可以学会玩水，享受水带给他的舒适。在爸爸强有力的臂弯中，宝宝对水的恐惧感会大大降低，取而代之的是水带来的乐趣。

如此一来，一个吵闹不休的宝宝，很快就能安睡了。

游戏提示：

要和宝宝玩轻柔的游戏，动作不可过于剧烈，以免宝宝太兴奋，难以入睡。可以边玩边唱歌或讲故事。

2.妈妈的爱心抚摸

适合年龄：0～3个月

游戏目的：

妈妈在身边，会让宝宝感到很安全。妈妈的抚摸，更会让宝宝体会到妈妈的爱心。这个游戏在带给宝宝安全感的同时，能够增强宝宝的快乐情绪。

游戏步骤：

在洗澡前后或换完尿布后，将宝宝平放在床上，边对宝宝说话，边抚摸宝宝的双臂，从肩抚摸到手，再从脚到..抚摸双腿，然后从上到下摸摸胸。

摸摸宝宝的脸蛋、眉毛、额头、小眼睛、小鼻子、小手、小脚丫，并伴随着：“宝宝真乖”“揪揪小鼻子”“漂亮的大眼睛”“圆圆的小肚皮”“香香的小脚丫”等语言。

然后把宝宝抱起来，用手抚摸宝宝的背部、颈部和头部。按以上的步骤抚摸宝宝的全身。

游戏提示：

这种充满爱意的抚摸能帮助小宝宝适应环境。妈妈的动作应该轻柔、饱含深情，同时面带笑容，不断地对宝宝说话。

3.聆听爸爸的歌声

适合年龄：0～3个月

游戏目的：

宝宝通常比较喜欢音调较高的女性声音，特别是自己母亲的声音。而父亲说话的音调较低，尾音变化较少，宝宝往往觉得父亲的声音比母亲的声音“安静”，因此会给宝宝带来别样的快乐感受。

游戏步骤：

爸爸抱着宝宝，让他的头靠着爸爸的下颌，等宝宝再大一些，则让他靠着爸爸的肩膀。

爸爸也可以在宝宝临睡前给他唱《摇篮曲》之类的歌曲。通过爸爸浑厚的声调唱出这类歌曲，效果会很不同。

如果宝宝对某些曲子比较感兴趣，把它们记下来，反复唱给宝宝听，次数越多越好。

游戏提示：

宝宝可能会喜欢一些自创的歌曲。

4.亲亲我的宝贝

适合年龄：0～3个月

游戏目的：

在游戏中锻炼宝宝俯卧抬头的能力，同时培养宝宝的快乐情绪。

游戏步骤：

妈妈双手扶着宝宝的背部，面对面地让宝宝抬头和妈妈亲亲脸，反复多次。

开始时妈妈可以离宝宝的脸蛋稍微近一些，让宝宝不必费力，就可以亲到妈妈的脸。

然后可以加大难度，让宝宝主动靠近妈妈。

游戏提示：

妈妈也可以做出各种不同表情或鬼脸，让宝宝觉得更加有趣。

3～6个月

1.镜子里的宝宝

适合年龄：3～6个月

游戏目的：

让宝宝抬头找镜子，使他的颈部肌肉得到锻炼。在镜子里看到自己的形象，让宝宝感到快乐。

游戏道具：

镜子、软垫子。

游戏步骤：

宝宝靠在软垫上，妈妈手拿镜子，让宝宝抬头看镜子中的自己，问宝宝：“宝宝，镜子里的这是谁啊？是某某某（宝宝的名字）。”

然后快速将镜子拿开。镜子不见了，宝宝会抬头、转头寻找，过一会儿，将镜子重新拿到宝宝面前：“镜子又出现了！”

宝宝会自然地伸出双手想拿镜子，妈妈帮他拿住，宝宝抬头看镜中的自己。

宝宝稍大以后，可以让他试着和镜子中的自己对话，他将会觉得很有趣。

游戏提示：

轻轻扶住宝宝的双手，别损伤宝宝的手腕骨。

要控制好镜子消失的时间，时间过久了，宝宝会失去兴趣。

2.有趣的痒痒

适合年龄：3～6个月

游戏目的：

通过这个游戏，促进宝宝同家长的交流，培养宝宝的快乐情绪。

游戏道具：

毛毯、羽毛、棉球等可以轻抚宝宝的物品。

游戏步骤：

家长怀里抱着宝宝，然后用毛毯、羽毛、棉球等柔软的物品轻轻触碰他的手指和脚趾，同他低声说话，如：“这是什么呀？这是宝宝的小脚丫，胖嘟嘟的小脚丫，胖嘟嘟的小脚丫，痒痒来喽！”宝宝将会感到非常快乐。

每次触摸宝宝的手指和脚趾，可以采用不同的物品。物品不同，宝宝的触感也会不同。渐渐地，宝宝可能会对某种物品产生特别的喜好。你的宝宝将会非常喜欢这项活动。

游戏提示：

在触碰过程中，可以不断呼唤宝宝的名字，增进家长和宝宝的交流。

3.海盗船

适合年龄：3～6个月

游戏目的：

通常，宝宝喜欢玩那些速度快、有旋转、自己能控制身体平衡的游戏。在游戏过程中锻炼宝宝的胆量，并让宝宝从中体会到快乐。

游戏道具：

一把可以旋转的办公椅。

游戏步骤：

爸爸把可以转动的办公椅移到客厅中央或周围没有障碍物的地方。

爸爸坐在椅子上，抱起宝宝，让宝宝双脚站在爸爸的大腿上。

“海盗船，要开喽！”爸爸让身体随着椅子一起动起来，稍稍用力，椅子就转得很快，宝宝会非常兴奋的。

游戏提示：

游戏速度应从慢到快，如果宝宝觉得恐惧或害怕，应立刻停下来。

当宝宝年龄大一些后，可以提高游戏的难度，如爸爸可以突然急刹车，这个“措手不及”的动作常常会让宝宝笑个不停。

6～9个月

1.飞机飞飞

适合年龄：6～9个月

游戏目的：

通过游戏，让宝宝在体验“兴奋”的同时，培养快乐情绪。

游戏步骤：

爸爸一手托起宝宝的胸部，另一只手托住宝宝的腹部，让宝宝俯卧在爸爸的双手上，抬离床面，爸爸说：“飞机起飞喽！”慢慢地绕圈转动。

“飞机飞到妈妈那里去喽！”爸爸可以带着宝宝转到妈妈身边。

妈妈站在一旁拍手，并呼唤宝宝的名字，让他抬头看着妈妈。

爸爸右转转、左转转，将宝宝的身体稍向下，让宝宝把头抬起来看着妈妈。

“飞机又起飞喽！”爸爸带着宝宝“飞”离妈妈以后，还可以带着宝宝去每个房间转一圈。在速度的刺激下，宝宝将会感到很快乐。

游戏提示：

此游戏只能稍做片刻，然后把宝宝竖抱起来，以免宝宝太疲劳。

2.我是谁？

适合年龄：6～9个月

游戏目的：

通过这个游戏，让宝宝认识自己身体各部位，并从中得到很多快乐。游戏步骤：

妈妈与宝宝面对面，先指着自己的身体部位告诉宝宝：“这是眼睛，眼睛能看见宝宝；这是耳朵，耳朵能听见声音；这是鼻子，鼻子能闻到妈妈做的饭的香味；这是嘴巴，嘴巴可以亲宝宝……”

然后问宝宝：“眼睛在哪里？”“嘴巴在哪里？”让宝宝自己指认。

当宝宝指认正确的时候，要及时表扬。

随着年龄的增长，可以告诉宝宝更多部位的名称。

游戏提示：

在宝宝熟练掌握了以后，家长可以对宝宝快速提问：“眼睛在哪里”“耳朵在哪里”，宝宝动作加快以后，说不定会开心得咯咯笑呢。

3.滚来滚去

适合年龄：6～9个月

游戏目的：

6个月大的宝宝需要更多的感官刺激。通过这个游戏，增强宝宝的触觉感受能力，并能从中体会到快乐。

游戏道具：

大浴巾。

游戏步骤：

让宝宝横躺在浴巾上，使其头伸出浴巾外，让他的双臂伸直紧贴大腿，双腿伸直。

用浴巾将宝宝卷起，卷好后抓住浴巾外侧的两角，然后向上拉浴巾，使宝宝顺势滚出浴巾。

在游戏过程中，不断呼唤宝宝的名字，然后说：“滚雪球喽！”

游戏提示：

这样的活动适合6个月以上的宝宝。对于较小的宝宝，你要慢慢地拉浴巾，让宝宝练习翻身，并慢慢地翻滚出浴巾，然后躺在软软的床上。

1岁以上的宝宝，则可以用力地向上拉浴巾，让宝宝很快地滚出来，使其感觉瞬间的空间改变，他会觉得很有趣的。

9～12个月

阿凡提骑毛驴

适合年龄：9～12个月

游戏目的：

让宝宝坐在爸爸或者妈妈的膝盖上，体会骑毛驴的乐趣。用不同的语调、不同的动作，让宝宝感到很快乐。

游戏步骤：

让宝宝坐在膝盖上，和宝宝面对面。

不停地颤动宝宝，并且讲个故事给他听：

“从前，有个非常聪明的人，叫阿凡提。

阿凡提有头小毛驴，每天，他都骑着小毛驴到处游荡（两腿不停地颤动）。

这一天，小毛驴走着走着，忽然飞快地跑了起来（两腿颤动得更加剧烈，紧紧将宝宝抱在胸前）。

原来是只大灰狼在后面追他。

这时，小毛驴身子忽然一歪（将宝宝轻轻滑向一侧），哎哟，阿凡提差点掉了下来，小毛驴钻进了树林里。”

这样颠来颠去，还有一些“急刹车”，会让宝宝觉得很有趣。

游戏提示：

也可以让宝宝坐在脚踝上，由家长自由改编故事情节。

12～15个月

车上藏猫猫

适合年龄：12～15个月

游戏目的：

坐车的时候，宝宝不是睡觉，就是哭闹。烦闷的旅程和狭小的空间会让他浑身不自在，这时妈妈可以和宝宝一起看窗外不断变化的景色，让宝宝觉得非常新奇，也会很开心。妈妈可以利用身边的事物来培养宝宝的快乐情绪。

游戏道具：

汽车。

游戏步骤：

车子开了，随着速度越来越快，外面景物的变化也越来越快了。

妈妈指引宝宝看窗外的一棵树，然后蒙住眼睛，说：“咦，小树不见了。宝宝也来试试？”这时，宝宝也会模仿着妈妈，把眼睛蒙上，又睁开，体会变化的乐趣。

同样可以玩的还很多，如车子停下来的时候，有位老奶奶对着宝宝微笑，车子开动以后，老奶奶就不见了。这时妈妈可以问：“宝宝，老奶奶怎么不见了呢？”宝宝也许会将眼睛蒙上，然后睁开，咯咯笑呢。

妈妈问宝宝：“太阳公公在哪里？宝宝看到了吗？”这时，当宝宝把眼睛蒙住、睁开以后，会发现，太阳公公还在那里。他也许会重复这个动作很多次，也不知道为什么太阳公公就是不和他藏猫猫。

游戏提示：

一直到3岁，藏猫猫都会是宝宝非常喜爱的活动。通过这个游戏可以锻炼宝宝的观察能力。

15～18个月

1.登山

适合年龄：15～18个月

游戏目的：

在游戏过程中，加强父亲与宝宝之间的感情联络，让宝宝感到很快乐。

游戏道具：

结实的衣裤（给爸爸准备的）。

游戏步骤：

爸爸拉开马步站好。好了，宝宝可以爬山了！“宝宝快来爬大山！”

爸爸可以稍屈双膝，这样有利于宝宝的攀登。“爬大山喽，哼呦哼呦！”

宝宝爬到“半山腰”了，“大风来了！”爸爸一边说，一边摇动身体，宝宝手没抓好，就会“滑”下“山”。这会带给宝宝极大的惊喜。

宝宝双手勾住爸爸的脖子，就算爬到山顶啦。

然后爸爸可以让宝宝滑下去，说：“下山喽！”

游戏提示：

有些宝宝胆子比较小，爸爸可以先将身体放低，再慢慢升高，增加难度。

2.魔力纸球

适合年龄：15～18个月

游戏目的：

盒装的纸巾，抽出一张，还有一张，而且不是连在一起的。这会让宝宝很感兴趣，趁大人不注意，也许纸巾一会儿就被他抽完了。通过游戏，让宝宝体会抽纸巾的乐趣。

游戏道具：

一盒纸巾（装有15张或20张纸巾）。

游戏步骤：

拿出一个纸巾盒，把盒子交给宝宝。

此时，宝宝会兴奋地将纸巾全部抽出来。

妈妈拿着宝宝从盒子中抽出的纸巾，将纸巾揉成球形或其他任何形状。

妈妈将纸球放到头上，再让它掉下来。让宝宝也把纸球放到头上，看谁停留的时间长。

将纸球放在地板上，妈妈用手指将纸球弹出去，并在口中说着：“小青蛙，快点跳，跳得高，跳得远。”宝宝也会模仿妈妈的动作把一个纸球弹起来，这时你可以说：“两只小青蛙，一起跳，一起跳。”

游戏提示：

纸巾可以制成任何形状，家长可以根据自己的想象力，将纸巾折成飞机或者是小汽车，来逗宝宝，他一定会快乐地咯咯笑。

3.和手指聊天

适合年龄：15～18个月

游戏目的：

生活中应多点幽默元素，让宝宝在游戏中体会到轻松和快乐，长大以后也会用幽默的方式来对待生活。

游戏道具：

一支水彩笔。

游戏步骤：

爸爸拿出一支水彩笔，在自己的食指和中指上分别画两张脸，表情可以是“笑”、“哭”、“惊讶”、“生气”。

然后和宝宝面对面，用两根手指在宝宝面前摇晃，并且编个故事。如说：“小个子，你生气了吗？怎么一直瞪着我？”另一个手指左右摇晃一下说：“没有生气，我饿了，你看，我都长不高，因为我总是吃不饱。”

宝宝也许不知道你说的是什么意思，因此，语调要夸张。用不同的语调和语速说话，并在其中掺杂着男女不同的低沉和高亢的声音，会让宝宝觉得很有趣。

游戏提示：

这种道具简单的游戏可以随时随地进行，家长可以根据当时的环境和场景来变换故事的内容。

18～21个月

完整的脸

适合年龄：18～21个月

游戏目的：

在愉快的游戏过程中，增加宝宝的知识，让宝宝感受到快乐。

游戏道具：

纸片、圆规、剪刀。

道具制作：

用圆规在纸上画出大圆圈和小圆圈，大圆圈大小同宝宝的脸差不多，小圆圈同宝宝的眼睛、鼻子、嘴巴大小相当。

用剪刀将这些圆圈剪下。

游戏步骤：

给宝宝一个圆形的大纸，再给他许多圆形的小纸片。指着最大的圆纸说：“这张纸就好像是你的脸。脸上有什么是用来看东西的呀？”

如果宝宝不会用小圆圈的纸片当眼睛，可以提醒他。再问他：“脸上有什么东西是用来吃东西的？”教宝宝自己去想脸上的五官，尽量不要直接告诉他。

和宝宝说说脸上的各部分，给他一面小镜子照一照，告诉他眼睛长在鼻子上面、鼻子长在正中间等。

让宝宝在大圆纸上添上眼睛、嘴巴……在他学会了鼻子、耳朵各代表什么意思以后，自然会把这些部分加上去。当你提醒他还要添上什么时，正是协助他了解自己。

游戏提示：

不要动手去改变宝宝排好的脸谱。不要强调眉毛、睫毛等细节，等宝宝大些以后，自然会注意这些细节。你的目的主要是让宝宝知道这是一张脸，所以游戏简单些无妨。

21～24个月

失重

适合年龄：21～24个月

游戏目的：

游戏过程中与宝宝亲密接触，提高宝宝的快乐指数。

游戏道具：

睡床、地毯、小棉被1条。

游戏步骤：

爸爸弓起双腿坐在床上或地毯上，把小棉被叠后并铺在爸爸的腿下面。

爸爸双手扶住宝宝的腰，并让宝宝面对地面地躺在爸爸并拢的大腿上。

爸爸一边说“我是太空人，我是太空人”，一边有节奏地左右晃动双腿。

说了几遍以后，爸爸突然停止晃动，并说：“太空人，跳伞喽！”

爸爸说完，双腿分开，但手仍保护宝宝的腰，让宝宝掉在棉被上。

重复以上步骤。

游戏提示：

爸爸每次让宝宝“失重”前，都要说“太空人，跳伞喽”，并适当停顿一下，让宝宝有心理准备。熟悉这个游戏后，每当爸爸说这句话时，宝宝就已经在咯咯笑了。如果宝宝对游戏表现出恐惧的话，就要立刻停止。

24～27个月

1.荡秋千

适合年龄：24～27个月

游戏目的：

这个简单而又百玩不厌的游戏，让宝宝体会到极大的乐趣。

游戏步骤：

爸爸和妈妈走在宝宝两边，3人并排走路。

爸妈分别抓住宝宝的一只手，一边走，一边说：“一二三，荡秋千喽！”宝宝被爸妈提了起来，宝宝的身体会前后“荡”起来。

爸妈只要有力气，就可以前后“荡秋千”，让宝宝玩个够。

如果妈妈手臂力量不够，可以双手用力。

游戏提示：

如果是冬天，爸妈还可以牵着宝宝在雪地或者冰上滑。这样，宝宝能体验到游戏的快乐，爸妈也能节省好多力气呢。

2.美味雪人

适合年龄：24～27个月

游戏目的：

宝宝亲自动手制作并品尝自己的成果，培养宝宝的成就感。

游戏道具：

两个单球冰淇淋、一张蜡纸、坚果、葡萄干、小饼干。

游戏步骤：

对宝宝说：“我们来堆一个可以吃的雪人。”

把两个单球冰淇淋叠放在蜡纸上，堆成“雪人”的形状。

让宝宝用坚果、葡萄干等，为“雪人”化妆，将“雪人”面部轮廓点出来。

可以给“雪人”安上两条胳膊，还可以用小饼干为雪人戴上1顶帽子。

在作品完成后，宝宝可以尽情享用这道美味的雪人冰淇淋。

游戏提示：

游戏过程中，家长不要过多干涉，无论宝宝把“雪人”的脸弄成什么样子，这都是他发挥想象的过程。

27～30个月

1.追逐喷泉

适合年龄：27～30个月

游戏目的：

在炎热的夏天进行这样的游戏，使宝宝感到非常凉爽而有趣，提高宝宝的快乐指数。

游戏道具：

公园或草地上的旋转式喷泉。

游戏步骤：

在炎热的夏天，带宝宝到公园或者是草地上，找到旋转式的喷泉。

向宝宝解释水是怎样转圈的。观察一会儿喷泉，找出它转动的规律，告诉宝宝它大概什么时候会转过来。

当水喷洒过来的时候，让宝宝将1只胳膊或1条腿伸进水里。逐渐地，将身体更多部位伸进水里，或让宝宝在喷泉后面玩追水的游戏。

在宝宝玩够了以后，问问宝宝：“这个喷泉是做什么用的？”如果宝宝不知道的话，就告诉他：“这是用来给小草浇水的，我们也可以接一些来给小草浇水。”

游戏提示：

这个游戏最好在下午两三点钟进行，此时，阳光不是很强烈，地面温度又比较高，即便宝宝的衣服被打湿，也会很快干，不容易着凉。

2.放大镜中的世界

适合年龄：27～30个月

游戏目的：

通过这个游戏，培养宝宝的快乐情绪，在把快乐与人分享的同时，锻炼宝宝的语言表达能力。

游戏道具：

放大镜、报纸。

游戏步骤：

给宝宝1个放大镜。

通过放大镜，宝宝会注意到看到的东西不一样，此时，家长可以告诉他“大”和“不一样”两个词汇。

让宝宝拿着放大镜看报纸，他会发现报纸上的字大了很多。从新的角度来观察已经很熟悉的事物，可以扩展及丰富宝宝对事物概念的理解。

当他惊奇于这种变化时，也许会拉着大人，共同分享他的“新发现”哦。

游戏提示：

在宝宝玩放大镜时，不要刻意地去指导宝宝该看什么，让他自由发挥和玩耍，以免宝宝失去了兴趣。

宝宝没办法表达自己看到了什么，但你要表现得很开心，宝宝也会很高兴地喜欢上这个游戏。

30～33个月

1.小狗汪汪叫

适合年龄：30～33个月

游戏目的：

通过这个游戏，宝宝会对小动物有更深入、更形象地了解，在编故事的过程中，发挥宝宝的想象力，并让他感到很快乐。

游戏步骤：

给宝宝讲一个故事，其中至少要提到两种动物，在提到动物的时候，模仿它们的叫声。如说：“从前，有一只狗妈妈和两只狗宝宝（汪汪，汪汪）。

它们和两只花脸猫生活在一起。（喵喵，喵喵）

有一天，花脸猫出去找食物了，等到天黑了，它们都还没回来。（喵喵，喵喵）

狗妈妈很着急。（汪汪）

这时，响起了敲门声。

一个很粗的声音说：‘我们回来了，快开门啊！’

狗妈妈说：‘不对，花脸猫的声音不是这样的，没有这么粗，你究竟是谁？’（汪汪）

‘我是花脸猫，我感冒了。’

透过门缝，狗妈妈发现，原来，这是只大老虎。（吼吼，吼吼）

……”

每提到一种动物的时候，都让他模仿这种动物的声音。如果他不知道，可以进行提示。如，老虎也是猫科动物，它和花脸猫长得很像，但声音会很不同。

当宝宝熟悉这个游戏后，让他自己来编故事，其中也要包括几种动物，这时，家长就要在一旁充当动物的配音了。

游戏提示：

宝宝的故事中可能会提到一些没有叫声的动物，如兔子或蛇。这时，家长可以趁机多教给宝宝一些知识，告诉他，这些动物是不会叫的。

2.大手牵小手

适合年龄：30～33个月

游戏目的：

通过游戏，让宝宝感受缤纷色彩，体验快乐的感受。

游戏道具：

水彩笔、颜料、白纸。

游戏步骤：

爸妈先在自己的手掌上涂上水彩，然后在白纸上按个掌印。

爸妈可以在宝宝不同的手指上，涂上不同的颜色，这样盖出来的手掌印会更加漂亮。

当然，除了色彩的选择外，爸妈还可以跟宝宝讨论，除了手掌以外，还可以用哪些东西来盖印，既丰富了游戏内容，也培养了宝宝对艺术创作的兴趣哦！

游戏提示：

让宝宝自己涂，或是由爸妈协助宝宝在手掌上涂上喜欢的色彩。在涂水彩的过程中，宝宝会对水彩冰冰凉凉，以及毛刷刷过的感觉感到好奇。

请宝宝张开小手，将手印按在爸妈的手印旁边，就是一幅好看的作品了。

33～36个月

1.呼气吹气

适合年龄：33～36个月

游戏目的：

呼气时产生的痒感让宝宝觉得很有趣，增进亲子之间的感情。

游戏步骤：

让宝宝坐在爸爸或妈妈的膝盖上，教宝宝用嘴唇轻轻地吹气。

对着宝宝的手轻轻吹气，也让宝宝对着你的手轻轻吹气。

编一首关于吹气的儿歌：

春风吹来了，真暖和（轻轻地吹气）。

春雨也来了，滴答滴答，打在宝宝的身上（用手指在宝宝的胳膊上抚摸）。

我在和宝宝说悄悄话，宝宝的名字是什么呢（轻声在耳边唤出宝宝的名字）？

让宝宝用和你同样的音调来说话，恐怕有困难，这时的他，还不太懂得用假声说话。但是，宝宝会觉得你说话的方式很有趣。

游戏提示：

这个游戏要在一个安静的环境中进行。

2.大转轮

适合年龄：33～36个月

游戏目的：

在游戏过程中，转来转去的失重感觉使宝宝觉得新奇而快乐。

游戏步骤：

在没有阻碍的较大的空间，爸爸和宝宝面对面站好，爸爸的双手放在宝宝的腋下。

爸爸说：“一、二、三！”把宝宝托举起来，一边说：“大转轮转起来了。”一边以自己为中心转圈。

有时，突然停下来，然后向反方向转，这样会让宝宝觉得更加刺激，更加好玩。

游戏提示：

如果宝宝觉得恐惧的话，就要立刻停止，或者减小活动幅度。

支招：培养情商的亲子游戏中家长的注意事项

亲子游戏可以促进家长与宝宝之间的交流，家长作为亲子游戏的参与者，应当了解一下注意事项，这样可以提高宝宝的情商。

1.表达对游戏的兴趣：如果勉强宝宝玩他不感兴趣的游戏，就容易玩不下去，倒不如和他商量着，玩一些彼此都感兴趣的游戏。你们陪宝宝游戏时，要和他一样投入、专心。

2.做平等的参与者：做亲子游戏不是上课，你们不能高高在上，指手画脚，而是和宝宝平等游戏的参与者。与宝宝建立平等的玩伴关系是亲子游戏的最高境界，将更好地调动宝宝游戏的主动性和积极性。

3.积极倾听：倾听会让宝宝感受到你们对他的关注和爱意，让他更想表现自己。宝宝在游戏中所表达的可能有它潜在的含义，倾听中，让宝宝带领你去看他所看到的世界。

4.鼓励独立游戏：在开展亲子游戏的同时，家长应鼓励宝宝独立游戏，也要鼓励宝宝与小伙伴的交往或游戏，培养宝宝独立游戏的兴趣和能力，及与小伙伴交往或游戏的兴趣和能力。

5.善于观察和引导：根据宝宝在游戏中的反应，及时调整游戏的玩法和难度，并不断增加新的游戏内容。对于游戏辅助物——玩具的提供也要有的放矢，避免过多或不合适的玩具影响游戏质量。

6.培养良好习惯：家长要引导宝宝养成良好的游戏习惯，遵守游戏规则，不耍赖；玩具要有固定的存放地方，玩完了要让宝宝自己收拾好，物归原处；安排合理的游戏时间，不能没完没了地玩，更不能因为玩而影响吃饭和睡觉。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。