缘何？主动作为却还挨了批？

枯燥的“题库”变得有趣了

■..报记者 陈利 特约通讯员 杨琪潇 孙鲁鹏

3月底，第71集团军某旅政治工作部宣传科干事刘腾辉按照惯例到基层连队推门听课，检查政治教育落实情况。

在舟桥二连，一个奇怪现象引起了他的注意。不少战士看似在认真听课，却不时低下头来，口中念念有词。经仔细观察发现，原来，战士们的笔记本里夹着《安全管理应知应会300题》《专业基础知识200题》等“口袋书”。

现场询问得知，前不久机关几个科室都相继下发了题库，并通知马上就要普考。战士们无奈地说，为了考核过关，只能利用各种时机抓紧背记。

“战士课堂背题库，教育质量打折扣。”旅交班会上，面对检查组对此事的通报，旅政委施毅却提出不同意见：“问题出在基层，但‘板子’应该打在机关身上。”

主动作为咋还挨了批？会后，下发题库的科室觉得委屈：安全管理规定要学习，各种专业知识都要学习，整理成题库下发给官兵背记，以考促学，何错之有？

这番话传到官兵耳朵后，他们同样发出质疑：你发题，我发题，有没有考虑官兵的承受力？题库“多而全”，内容“一般粗”，即使熬夜加班背下来，结果往往是“交上考卷，忘了答案”，这样的死记硬背有啥用？

一连几问，让原本抱怨的机关干部心里发虚。很快，基层收到了新的背记题库：区分战士和干部，减少战士背记的题量；改变题型，取消大段落问答，改为选择和判断。

没过几天，新变化又带来新矛盾。基层干部“吐槽”需要掌握的内容太多，不少原本该机关解读、解释、解答的道理成了“对”与“错”的选择；战士们盯着答案下功夫，甚至有人把选项编成口诀，顺序一打乱立马错误频出。

问题反复出现，旅党委决心从思想深处找原因。他们在机关干部中广泛开展大讨论，逐步理清了思想认识：应知应会的目的是应用，拟制题库如果不考虑内容是否为官兵所需、形式能否满足实践需要，只是围着题型“变身”、题库“瘦身”打转，搞“题海战术”，显然是背离了初衷，让以考促学流于形式。

在此基础上，机关各部门相继查找出传达通知通报“一字不差、一人不落、一成不变”的“机械式”落实、拟制活动计划专注自我设计等反面案例，立起指导基层三条新标准：筹划工作能精确对象的绝不“一把抓”，下发计划能精细内容的绝不“大呼隆”，解决问题能精实措施的绝不“乱点穴”。

日前，旅机关各科室区分官兵职级和岗位专业重新梳理的理论题库再次下发基层，不仅内容实用性更强、题型更灵活多样，一些难点内容还采用了开卷方式，不设标准答案，让官兵结合自身岗位、联系部队实际，开动脑筋、自由发挥，真正把知识要点变为能力提升点。

中士王成康对比前后截然不同的题库高兴地说：“原来是枯燥的‘题库’，现在虽然题量减少不多，但内容都是岗位履职必须掌握的知识点，机关区分层级开展趣味竞答赛，帮助我们进一步巩固学习效果，实现了自身能力素质提升与部队战斗力增长的同频共振。”